Ein hybrides Lern- und Unterrichtskonzept bezeichnet die Verzahnung von Präsenzlernphasen in der Schule und Lernen von einem anderen Ort aus. Aber was macht Hybridlernen an den Haupt-, Real- und Gesamtschulen überhaupt aus? Welche Möglichkeiten ergeben sich für Lehrende und Lernende im Zeitalter der Digitalität? Wiesehen Gelingensbedingungen aus und wo gibt es möglicherweise Stolpersteine?